До всички медии
Отпадането от училище на учениците от ромския етнос и така наречените „ранни бракове" са явления, които вредят на тези деца в задължителна училищна възраст и ги лишават от едно от основните им права, правото на образование. Отпадането на ромските ученици е процес, в който участие вземат общинските и държавни институции със своята безучастност.
ДО
МЕДИИТЕ
Синдикат „Образование" категорично застава зад директора на 51 СУ „Елисавета Багряна", г-н Асен Александров. Възмутително е публикуването, разпространяването и общественото компрометиране на един достоен, доказал себе си като отличен ръководител, професионалист и човек, какъвто безспорно е г-н Александров. Позицията, която той заема в обществения живот е такава, че с една гнусна публикация, независимо от всичко, което е направил до сега, успехите, които е постигнал и авторитетът, който е изградил може да срути целият му живот. За разлика от някои политически лидери, за които подобна ситуация е само атрактивна реклама. Недопустимо, според нас, е грубото, арогантно и брутално навлизане в личното пространство на всеки човек с цел той да бъде унижен, унищожен и удобно отстранен, да стане жертва на политически игри и чудовищна злоупотреба със съвременните технологии. Нима всички сме под наблюдение и контрол?
До всички медии
За музиката, която възпитава
До началото на демократичните промени в България всичко в държавата беше под абсолютен и безкомпромисен контрол. Дори и такова универсално изкуство като музиката беше цензурирано в духа на социализма и навсякъде звучеше само „правилната" музика. Класическите произведения от Хендел, Бах, Моцарт и цялата плеада гениални композитори бяха подходящи според управляващите и младите хора можеше не само да ги слушат, но и да възпитат своя вкус към класиката и умението да ѝ се наслаждават. В българското училище се изучаваше и звучеше класическа и популярна музика, преминала през цензурата на партийните специалисти и идеолози. Трудно, почти невъзможно и със съответна безпощадна санкция беше слушането на съвременна западна музика. „Бийтълс" бяха ерес, упадъчна култура според тогавашните културтрегери.
С идването на демокрацията и музиката се „възроди" и освободи от всички наложени ограничения. Роди се и чалгата. Първите глътки свобода откриха пътя и на свободата да се създава комерсиална музика, а изкуството да се замени с халтура. Компромисното обяснение беше, че това е естественото развитие на фолклорната ни музика, но скоро пошлите текстове, анадолското звучене и порнографските откровения опровергаха този мит.
До всички медии
Синдикат „Образование" смята, че изработеният проект на Наредба за условията и реда за възстановяване на транспортните разходи или на разходите за наем на педагогическите специалисти в институциите в системата на предучилищното и училищното образование изразява дискриминационна политика към педагогическите специалисти, работещи в различните населени места. Предложеният проект вече генерира социално напрежение поради налагането на административен подход в личния избор за работа в желано населено място от учителите. Проектът традиционно не е съгласуван със социалните партньори – КТ „Подкрепа" и КНСБ, на Отраслов съвет, а идеята пътуващите учители от малки населени места към големи градове да кредитират училищните бюджети, катализира и без това нарастващия проблем за дефицит от педагози.
Проектът е изработен на основание чл.219, ал.5 от закона на г-жа Милена Дамянова, като вероятно цели с икономическия ефект от спестените от транспорта на учителите пари „да се постигне приоритетното финансиране на отрасъл образование". Безспорно, не са ясни критериите, по които са дефинирани населените места с население до 5000 души като малки.
До всички медии
През последните десет години станахме свидетели на отчаяните опити на държавата в лицето на МОН да реши с административни мерки един от най-тежките проблеми на българската образователна система – отпадането от училище и безпрецедентния брой отсъствия от учебни занятия, като се справи чрез поредица от безсмислени кампании за проверка на присъствието на учениците, най-вече от ромския етнос в училище. Тези, по-скоро, показни акции доказват единствено очевидния факт, че има наличие на остър проблем в образователния процес, демонстрират безсилието и цинизма на МОН да признаят това и липсата на работеща стратегия за справяне с този нарастващ лавинообразно за системата проблем.