МАРТ - АПРИЛ

С ъ д ъ р ж а н и е

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНСКА ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Анула Рашкова – Основополагащата роля на учителя в детската градина

ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ
Райна Стойчева – Приказните сюжети като инструмент за развитие на речта при деца със специални образователни потребности

МЕДИЙНА ГРАМОТНОСТ И ОБРАЗОВАНИЕ
Ивелина Маринова – Приложение на анимацията в образованието. Филмова анимация

ОБУЧЕНИЕ
Йоан Николов – Изкуственият интелект и учебната среда

ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ
Цветелина Динчева – Денят на Земята – формиране на екологична култура и екологично поведение за опазване на природната среда
Илияна Борисова – Морето е мой дом

НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ
Христослав Митов – Традиция и съвременност – един урок за труда, търпението и Татковината

СЦЕНАРИИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
Надежда Шишкова – Празнична трапеза

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКА КОНСУЛТАЦИЯ
Радостина Балабанова – Арт терапията и ползите от нейното приложение в детската градина

ИСТОРИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА
Йордан Колев – Понятие за образование в педагогическите теории /

ИЗСЛЕДВАНЕ
Мария Бедринова, Розалина Енгелс-Критидис – За или против дигитализацията в предучилищното образование: гледната точка на студентите, подготвяни за детски учители /Част първа/
Юлия Дончева, Екатерина Иванова, Живка Илиева, Стефан Стефанов – Анализ на резултатите на българските ученици от последните два цикъла на международните изследвания PIRLS, TIMSS, PISA и ICCS
Десислава Василева Беломорска, Христина Емилиянова Соколова, Дима Стефанова Спасова – Анализ и оценка на представянето на учениците в различни страни по отношение на резултатите от международните изследвания (PISA, PIRLS И TIMSS), с цел идентифициране на добри педагогически практики

ВИЕ ПИТАТЕ, НИЕ ОТГОВАРЯМЕ
Въпроси и отговори